top of page

Мои педагогические принципы:

    Цель  моей педагогической деятельности-развивать душевные и физические способности учащихся, укоренять понятия благочестия и долга, формировать задатки тех нравственных качеств характера, которые имеют первостепенное значение в воспитании гражданина, какой бы профессиональный путь он не выбрал в дальнейшем.

    При работе с классом мною были поставлены следующие задачи:

- воспитание чувства патриотизма, дружбы и войскового товарищества, противодействия идеологии экстремизма;

- воспитание уважения к Вооружённым Силам России, формирование положительной мотивации к прохождению военной службы, подготовка учащихся к исполнению воинского долга;

- изучение истории страны и военно-исторического наследия Отечества, развитие краеведения;

- пропаганда здорового образа жизни, укрепление физической закалки и  выносливости;

- предоставление условий для самовыражения обучающихся, их творческой активности;

- содействие развитию активной гражданской позиции подростков.

    В своей педагогической деятельности применяю как традиционные методы и приемы работы (рассказ, беседа, учебная дискуссия и т.д.) так и инновационные (погружение в материал, игра, проектная деятельность и экскурсионная детальность).

7б класс МАОУ СОШ № 17 с классным руководителем Батищевым Н.С.

FullSizeRender-19-12-18-12-51-2.jpg

Торжественная линейка посвещенная "Дню знаний"

FullSizeRender-19-12-18-12-51-1.jpg

7 б класс (классный руководитель-Батищев Н.С.) на открытии памятника "Воину освободителю" с главой администрации г.Геленджика А.А. Богодистовым

IMG-d7abbcf942e7565de049cfc4508ad35e-V.j

8б на "Открытие курортного сезона" 

IMG_2811-19-12-18-12-51.JPG

Экскурсия в школьный краеведческий музей 

Торжественная линейка посвященная 81-ой годовщине со Дня образования "Образованию Краснодарского края" 

IMG-dbbef45139c1adb9a41a141ae55c17fc-V.j

Мастер-класс по теме "Дольмен" 

Педагоги XX века, сформировавшие мои педагогические принципы и идеалы (В. А. Сухомлинский, Д. Б. Эльконин , К. Д. Ушинский, Л. С.  Выготский, А. С.  Макаренко)

bottom of page